如果您不小心误删除了某些课程内容，例如作业、测验、页面、单元或讨论，您可以使用canvas的恢复删除（undelete）功能。此功能可以恢复最近25个被删除的课程内容。

恢复操作：

1. 在课程地址的ID后输入 /undelete ，例如 https://oc.sjtu.edu.cn/courses/5609/undelete

2. 选择需要恢复的课程内容， 点击“恢复”，DONE！

2.  只能恢复本人名下课程中的内容，否则会出现下图的警示信息

教师批阅学生的作业、讨论和测验并给予评分后，评分册会帮助教师统计出学生成绩。

这是A老师某门课程的评分册，如下图：

学生成绩是这样计算出来的，以第一位同学的评分为例：

一 学生单项评分的计算

1课后作业评分

该学生共完成二次作业，第一次作业满分10分得到8分，第二次作业满分5分得到3分，因此课后作业评分为：（8+3）/(10+5)=73.33%

2 主题讨论评分

该学生完成一次讨论，因此主题讨论评分为：6/10=60%

3 平时测验评分

该学生共完成二次平时测验，第一次测验满分10分得到6.5分，第二次满分10分得到7.5分，因此课后作业评分为：（6.5+7.5）/（10+10）=70%

4 期末考试

该学生共完成一次期末考试，期末考试评分为：8/10=80%

二 学生总评分的计算

根据四项的权重，该学生的总评分为：

73.33%*40%+60%*10%+70%*20%+80%*30%=73.33%

三 学生的成绩等级

如果教师在课程的“设置”中选择了“启用课程评分方案”，并保存。

评分册的”总分”一栏后会根据总分显示出每个学生的成绩等级。

Canvas允许课程之间进行班级的迁移：

适用的应用场景：

1 教师账户下有多门内容相似的课程，进行班级迁移后，教师只需维护一门课程即可。

2 教师和其他教师同上一门课程，进行班级迁移后，教师和其他教师只需维护一门课程即可。

功能操作的前提条件：

1 教师必须是这些课程的授课教师身份才可以操作

2 课程尚未发布

一 、Cross-List this Section 迁移班级

Cross-List this Section功能允许教师将课程下班级迁移至其他课程中。

操作方法：

1 教师进入需要进行班级迁移的课程，“设置”——“班级”，选择要迁移的班级后，选择Cross-List this Section.

2 输入需要迁入的课程名称或其course ID.

推荐使用 course ID来进行班级迁移。通过查看课程地址来获得course ID：例如 https://oc.sjtu.edu.cn/courses/2 ，则该课程的course ID即为2.

2 输入需要迁回的课程名称或其course ID.

推荐使用 course ID来进行班级迁回。通过查看课程地址来获得course ID：例如 https://oc.sjtu.edu.cn/courses/1 ，则该课程的course ID即为1.

操作方法和注意事项同Cross-List this Section。

摘自：上海交大canvas

目前，同伴互评是很多教师经常采用的一种评估方式，下面让我们一起来看看在Canvas @SJTU上如何创建具有同伴互评功能的课程作业。

1.进入“作业”模块后，点击“+作业”按钮新建课程作业。

3.将该课程作业设置为同伴互评作业

在课程作业设置中， 找到“同伴审阅”并勾选“需要同伴审阅”。

进入分配界面后，点击每个学生名字下方的蓝色“+”按钮，会出现下拉框，您可以为每位学生指定相应的作业审阅者。

2.课程作业设置为“自动分配同伴审阅”

如果您选择了“自动分配同伴审阅”，系统会要求您设定“每位用户的审阅次数”和“分配审阅”。其中，“每位用户的审阅次数”是指每位学生要查看几位同学提交的作业，“分配审阅”指系统会自动为每位学生分配互评作业的时间，如果不填写，系统则默认是该作业的截止时间。

摘自：上海交大canvas

教师在课程中布置作业、讨论和测验，均可以在“作业”下查看到，效果如下：

1 添加作业

在“课后作业“分类中，点击+号，添加作业，您还可以选择“更多选项”进行进一步设置。

2 添加讨论

在“主题讨论“分类中，点击+号，添加讨论，您还可以选择“更多选项”进行进一步设置。

3 添加测验

在“平时测验“分类中，点击+号，添加测验，您还可以选择“更多选项”进行进一步设置。

“期末考试”分类的类型也是测验，因此可参照步骤3进行添加。

设置完毕后，效果显示如图1。

摘自：上海交大canvas

小组作业是课程教学的常见形式，下面介绍Canvas中常规的小组作业是如何布置、提交和批阅的。

一 教师布置小组作业

 

1 新建小组作业

进入”Assignment”选择增加新的+Assignment。见图1和图2

图2

2 小组作业的设置

进入Group Assignment，勾选“This is Group Assignment”，并在“Group Set“中选择小组类别，见图3。

设置成小组作业需注意：

在group assignment中，如勾选“This is Group Assignment”(这是一个小组作业)，教师只需对每个小组提交的作业进行批改。

注：如还勾选了“Assign Grades to Each Student Individually” ，则教师需要对小组每个成员提交的作业进行批阅（默认不勾选）

 

图4

图6

三 教师批阅小组作业

1 教师进入speed grader，进行小组作业批阅。

 

2 批阅后，同一小组成员将得到同样的分数，教师可通过评分册查看该小组的评分情况，

 

评分册中不同的图标和颜色做标识，协助您进行课程评分。

作业类型不同，显示的图标和颜色也会有所区分。

一 任务类型图标的含义

【1】横线：未提交作业

【2】分值：数字型评分
【3】√  ：标记为作业已完成
【4】X  ：标记为作业未完成
【5】字母：字母型评分
【6】百分数：百分数型评分
【7】GPA：GPA评分
【8】EX：排除该学生的此项得分

注意：

如果教师设置作业对象有所选择，评分册中那些没有被布置作业、计分讨论和测验的学生将无法评分、评分册显示为灰色无法编辑。

【1】蓝色警示图标：提醒教师该作业未评分无法计入总分，或者该作业不计入总分。
【2】黑色警示图标：提醒教师因为某作业分类有0分的可能性，所以总分计分不包括该项作业（点开图标会告知具体作业分类），该图标只会在按照作业分类计分出错时出现。
颜色
 

五 不同颜色代表不同含义

摘自：上海交大canvas

canvas 5.4.2 点我下载安卓版的canvas去喽

这个应用是不能够单独使用的，如果你没有买国外的instructure的服务，你还是不要下载了。因为下载了也没用。

上几张图片

Analytics Beta是一种LTI工具，可使用交互式图表或表格提供改进的分析，以跟踪学生数据。Analytics Beta最终将取代当前的课程和帐户分析。但是，可以同时使用Analytics Beta和当前的课程分析功能。

此功能允许所有非学生角色查看改进的分析功能，并为其他分析开发提供功能反馈。

现有课程分析

Analytics Beta旨在作为课程导航链接，仅对非学生角色可见。默认情况下，即使在课程中显示链接也不会使学生可以看到该链接，Google Analytics Beta也会被禁用为课程导航链接。

Analytics Beta可与现有的课程分析工具同时使用，该工具包含所有分析功能。Analytics Beta LTI具有追溯性，可显示所有现有课程信息。

课程成绩分析

课程成绩是Analytics Beta中的第一个功能。课程成绩允许教师使用交互式图表或表格查看所有课程数据的平均课程成绩。此外，教师可以过滤分析结果，以将平均课程成绩与特定部分，学生或作业进行比较。

反正我觉得他们这个过滤器还是很牛逼的，666

这个大概率是因为延迟工作服务器没有正常运行。

可以用下面的命令运行：

sudo RAILS_ENV=production script/delayed_job start